Πλαίσια διερεύνησης

​

Στη μέθοδο της φυσικής μάθησης το επίκεντρο είναι η ανάδυση του προσωπικού ενδιαφέροντος του μαθητή, σαν εφαλτήριο για την ανακάλυψη, την κατασκευή, τον μετασχηματισμό και την αναπλαισίωση της γνώσης. Αυτό δε σημαίνει ότι δεν υπάρχει διδασκαλία. Αντίθετα, η διδασκαλία δρομολογείται μέσα από την ενίσχυση των ικανοτήτων του μαθητή, ώστε να πετύχει τους στόχους που βάζει ατομικά και συλλογικά. Το αποτέλεσμα ικανοποιεί το παιδί και το ενθαρρύνει να ανεβάσει το επίπεδο των στόχων. Όλα αυτά επιτυγχάνονται μέσα από την εμπλοκή του μαθητή στην παραγωγική εργασία που συντελείται σε επιμέρους σταθμούς εργασίας που εκτείνοται περιμετρικά της σχολικής αίθουσας: σταθμός βιβλιοθήκης, σταθμός έκθεσης, σταθμός μυθιστορίας, σταθμός τυπογραφείου, σταθμός μαθημαγικών, σταθμός φυσικού κόσμου.

​

​